Радио телевизија Врање почиње са емитовањем серијала Плави бисер, који је посвећен деци и особама са аутизмом. Кроз десет тв емисија, десет прилога за информативни програм, који ће бити преведени на знаковни језик, али и обрађени и постављени на јутјуб канал, и исто толико објавва на порталима РТВ Врање покушаћемо да укажемо на потребе деце и особа са аутизмом. Премијерно емитовање је вечерас у 20 сати, а динамика емитовања је сваког другог петка у премијерном, и суботом и недељом у два репризна термина.

Кроз медијски пројекат “Плави бисер“ указаћемо на потребе особа са аутизмом, са акцентом на децу, на њихове активности, оне које су им доступне, али и оне које су неопходне за њихов напредак и социјализацију. Информисаћемо јавност о специфичностима деце са аутизмом, о томе како на најбољи начин неговати инклузију, уз неговање културе различитости, дијалога и толеранције. У емисијама ће учествовати деца са аутизмом, њихови родитељи и стручњаци из ове области.

Аутизам представља неуроразвојну различитост, која се огледа сметњама у области комуникације, социјализације и  перципирања света око себе. С обзиром да је спектар тешкоћа врло широк, готово да не постоје две исте особе са аутизмом.

-Свако дете са аутизмом је посебно и ако упознате једну особу са аутизмом то само значи да сте упознали једну особу са аутизмом. Те карактеристике аутизма се различито рефлектују код различитих особа, и то је оно што представља највећи изазов и за стручњаке и родитеље јер не постоји јединствен рецепт како радити са децом са аутизмом, каже Ивана Цветковић, дефектолошкиња у ШОСО “Вуле Антић.“

Као што смо кроз наше емисије и прилоге и до сада говорили, најважније је да родитељи примете на време сметњу, одведу дете код стручњака и да се са радом са дететом почне што раније. Најтежи је период прихватања проблема, али што пре се суочимо биће боље за дете, јер у овој причи није важно “шта бисмо ми желели“ већ оно што дете жели и треба.

-Оно што бих ја поручила свим родитељима је да своје дете никада не упоређују са другом децом, већ да упоређују са оним што је било јуче, пре две недеље, јер некада су ти мали кораци велики за дете. Уколико упоређујемо са другом децом јавља се осећај неуспеха, додаје Цветковић.

Деци и родитељима потребна је адекватна подршка која подразумева рад стручњака. Због неприхватања проблема родитељи покушавају да децу имплементирају у редовни предшколски или наставни програм по индивидуалном плану рада, а то није увек најбоље решење, опет у зависности од степена сметњи које се код детета јављају. Рад са стручњацима – дефектолозима, олигофренолозима, логопедима и осталима, у зависности од потребе, може умногоме допринети оспособљавању детета за самостално функционисање.