Оно што је најављивано, почиње да се и обистињује на задовољство ученика и запослених у ОШ’’Доситеј Обрадовић’’. Наиме, 14. фебруара је расписан тендер за реконструкцију ове школе. И док, с једне стране, држава ради свој посао, на локалу није на видику решење спора око премештања ученика Доситејеве школе у просторије Гимназије „Бора Станковић“.

О наредним корацима када је реконструкција ове школе у питању, биће речи на састанку који ће у Министарству просвете бити одржан у понедељак 24. фебруара. Састанку ће присуствовати и представници ОШ „Доситеј Обрадовић“ и Гимназије „Бора Станковић“, те се надамо да ће коначно уследити епилог и решење проблема око измештања ученика Доситејеве школе и наставка њиховог школовања у хуманим условима.

Посећања ради, спор је почео децембра месеца када је Доситеј школа упутила захтев Гимназији „Бора Станковић“ за уступање просторија. Тада је Гимназија донела одлуку да нема услова за прихват ученика. Након нашег прилога и гостовања у Јутарњем програму, директорка Гимназије „Бора Станковић“ Сузана Мишић се кориговала и рекла да могу бити уступљене свега четири учионице, док је на наша питања из Министарства просвете стигао одговор да се може уступити седам одељења.

У међувремену, како незванично сазнајемо, тај број је повећан на осам, те се надамо да ће директорка још једном кориговати одлуку и повећати број учионица које би уступила ОШ „Доситеј Обрадовић“.

Као један од главних разлога за неуступање просторија, директорка Гимназије је навела да ће бити нарушен квалитет образовно-васпитног рада и обогаћеног једносменског рада ученика који похађају ову образаовну установу.

У међувремену, у Гимназији је донета одлука о ступању у законски штрајк, који подразумева 30-о минутно трајање школског часа, док су матуранти донели одлуку на Пленуму о потпуној блокади наставе. Па се с правом питамо, како то да законски штрајк не утиче на квалитет васпитно-образовног рада?

Зато смо у петак 14. фебруара и уторак 18. фебруара, послали питања директорки Гимназије „Бора Станковић“која још увек није одговорила, тако да ће наши гледаоци  остати ускраћени за одговоре на следећа питања која смо јој упутили:

1.Дана 23.1.2025.године на седници Наставничког већа , након различитог изјашњавања професора за понуђене опције и након усаглашавања , једногласног одлучивања да ступите у законски штрајк уз обавезно одржавање наставе , за све ученике , у трајању од 30 минута, а директорка је сутрадан променила ту одлуку и прихватила став пленума ученика 4.разреда о њиховој потпуној обустави наставе, зато долазимо до питања:

По ком основу и ком члану Закона о образовању сте самовољно променили одлуку од претходног дана?

2.Да ли Закон о образовању и у ком члану препознаје пленум ученика и на основу којих одредаба Закона сте Ви,као директорка школе, прихватили одлуке пленума као легитимне , односно променили одлуку професора Наставничког већа , коју сте једногласно донели претходног дана.

3.Како сте, почев од 28.1.2025.године до данас евидентирали присуство професора који желе да раде и држе часове, а којима је то онемогућено Вашим прихватањем одлуке пленума ученика 4.разреда о потпуној обустави наставе? Како евидентирате одсуство наставника ,који исто као и Ви прихватају и подржавају одлуке пленума а поготово  за оне професоре који су у време предвиђено за одржавање  наставе, виђени у протестним колонама ученика 4.разреда?

4.С обзиром да је евидентно да после 15 минута тишине, један део ученика који не подржава протесте (шетњу) се издваја из колоне , одлази у супротан правац и тиме јасно показују да не подржавају протесте , већ желе да похађају наставу. Шта сте Ви, као директорка школе предузели да им омогућите  да остваре своје законско и Уставом загарантовано право на образовање?

До тренутка објављивања овог прилога, одговоре на постављена питања нисмо добили, а уместо тога, директорка Гимназије је блокирала бројеве телефона главног и одговорног уредника Радио телевизије Врање, Зорана Величковића.

Редакција Радио телевизије Врање још једном позива директорку Гимназије Сузану Мишић Станковић да нам одговори на постављена питања ради информисања јавности о овој актуелној теми.